Мероприятия

Областной методический семинар «Эффективные методы в работе с одарёнными детьми»

В настоящее время перед музыкальной педагогикой стоит основная задача – формирование успешного, востребованного обществом творческого специалиста.

Особенность нашей работы - работа с одарёнными детьми. Взаимодействие педагога и одаренного ребенка должно быть нацелено на развитие его способностей, на создание мотивации к обучению. Это сложный и никогда не прекращающийся процесс. Занятия с учеником – это каждый раз новая творческая задача. 30 ноября 2022 года в рамках проекта идеи наставничества «Көмек Times» на базе школы-искусств «Мерей» Кызылжарского района был проведён областной методический семинар по теме: «Эффективные методы в работе с одарёнными детьми». Педагоги КГУ «Комплекс «Колледж искусств – специализированная школа-интернат для одарённых в искусстве детей имени Ермека Серкебаева» поделились своими методами в работе с одарёнными детьми.

Преподавателями Руженской К.П. и Фёдоровой К.Э для педагогов и учащихся отделения «Живопись» был проведён мастер-класс на тему «Работа мягким материалом на уроках по рисунку»

В мастер- классе были продемонстрированы виды и особенности мягких материалов.

Раскрыты секреты и способы работы с мягкими графическими материалами.

Акцент был сделан на подходах в способах нанесения мягкого материала "по сухому" и "по сырому"

В мастер -классе использовался метод демонстрации.

Так же ребята не только увидели, но и попробовали технологию работы.

Им были представлены такие мягкие материалы, как сангина сепия и соус.

Заведующая отделения «Фортепиано» Команок Ю.В. показала мастер-класс на тему "Работа над техникой на уроках специального фортепиано» для педагогов и учащихся этого отделения.

В ходе мастер-класса была проведена работа на произведениями различных стилей и жанров.

Так, в инвенциях И.Баха, акцент в работе был сделан на развитие полифинического развития голосов.

При работе над классической сонатой внимание было уделено точности выполнения штрихов, единству метроритма произведений и балансу в соотношение рук.

В пьесах казахстанских композиторов работа была направлена на поиски певучего кантиленного звучания, мягкости аккомпанемента и текучего глубокого звучания мелодии.

В процессе работы Юлии Васильевны учащиеся вели беседу, анализируя форму и строение произведений, а также характеры звучания произведений.

Все словесные объяснения педагога сопровождались демонстрацией на инструменте.

Мастер-класс на тему «Домбыра аспабында орындауда дыбыспен жұмыс жасау» преподавателя Сапаркуловой М.С. был проведён для преподавателей и учащихся по классу домбры.

В ходе мастер-класса учитель осуществлял работу по устранению ошибок в исполнении учеником произведения. Были показаны эффективные способы улучшения воспроизведения звука, чистоты воспроизведения текста и качества звука. Учащийся сознательно воспринимал и демонстрировал динамические оттенки в соответствии с нотным текстом и художественностью произведения. Учитель сделал рекомендации по исправлению ошибок, связанных с положением руки исполнителя: поработал над тем, чтобы правая рука освободила лучезапястный сустав. Используемый преподавателем метод работы позволил достичь поставленных перед исполнителем целей, улучшить исполнительские навыки.

Тема мастер-класса "Работа над выразительностью и техникой исполнения движений на уроках специальных дисциплин хореографического искусства"

«Работа над выразительностью и техникой исполнения движений на уроках специальных дисциплин хореографического искусства» - такова была тема мастер-класса, который провели преподаватели: Даулетбаева О.Ю., Плохенко К.С., Каменева Т. Е., и концертмейстеры: Трофимова А.В., Пронин Н.П. для учащихся и преподавателей отделения «Хореография».

Мастер – класс по специальным дисциплинам состоял из фрагментов уроков классического танца, современной хореографии, казахского и народно- сценического танцев.

По классическому танцу был представлен экзерсис у станка, на середине зала маленькое адажио и allegro. Экзерсис у станка исполнен в едином композиционном плане с интересными переходами и связками между комбинациями. В работе над комбинациями акцентом явилась техника исполнения вращений и поворотов, координация и выразительность.

Танцевальные комбинации на середине зала по современной хореографии исполнены в различных техниках: модерн, модерн – джаз, contemporary. В комбинации demi plie за основу взяты принципы "контракшин" и "релиз", которые способствуют сокращению и расслаблению мышц корпуса. Вторая комбинация "свинг", направлена на умение расслаблять мышцы рук. Комбинация "grand battement " сочетала в себе большие броски, прыжки и вращения с продвижение вперед. Завершающая танцевальная комбинация исполнена в технике contemporary, построенная на падениях, перекатах, прыжках, контракшин и релиз.

Темой народно – сценического танца явилась демонстрация этюдов в характерах танцев народов мира. Подготовленный материал построен на основе национальностей, которые входят в учебную программу третьего года обучения: молдавский, польский и армянский танцы.

Этюд по казахскому танцу построен на основе лексики женского казахского танца.

Студенты показали высокую исполнительскую и выразительную технику, умело передали характер и манеру исполнения каждой народности.

В своей работе преподаватели использовали метод практического показа, объяснения методики исполнения движений.

Проблемным аспектов в демонстрации казахского этюда, явилось невыразительное исполнение специфических движений.

Семинар проведён на высоком профессиональном уровне, нашёл много положительных отзывов со стороны коллег. Данный педагогический опыт имеет практическую значимость и рекомендован для дальнейшего использования педагогами.